ROLES... ¿INVENTADOS?

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En esta actividad buscaremos ejemplos donde el rol masculino y femenino cambie según las diferentes culturas y sociedades. Ejemplos como el que se expone a continuación se compararán con la "realidad" existente o mejor dicho creada en España, por ejemplo, la tarea de bordar es femenina en España, mientras que en Marruecos se convierte en una tarea masculina. Posteriormente, os reuniréis y debatiréis con el objetivo de tomar conciencia de que determinados comportamientos son aprendidos y cambian según la sociedad en la que se encuentran.

Y acontinuación buscaremos en distintos periódicos ofertas de empleo y analizaremos el uso del lenguaje que se utiliza según al sexo al que vaya dirigida y compararéis las demandas de empleo para uno y otro sexo. Por último, estableceréis conclusiones sobre los estereotipos existentes para determinadas profesiones.

http://elpais.com/

http://www.elmundo.es/

http://www.elperiodicomediterraneo.com/

http://www.lavanguardia.com/index.html

http://www.larazon.es/

http://www.abc.es/

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JUGUETES

En esta actividad veremos folletos, catálogos, carteles o fotografías que publiciten juguetes y los analiaremos. Tras esto, realizaréis una ficha para cada uno de ellos, haciendo hincapié en la orientación sexista o no, de cada uno de los juguetes. En cada ficha se anotará cuál es la actividad que fomenta cada uno de ellos, por ejemplo, trabajos domésticos, construcción, transportes, etc. También, deberéis fijaros en los colores que se utilizan para publicitar los diferentes juguetes y si intervienen niños o niñas.

- http://www.elcorteingles.es/tienda/juguetes/?cm_mmc=google%20_%20sem-_-juguetes_genericas_cnq_br%20_%20generica%20_%20juguetes-_-catalogo%20juguetes%20_%20broad-_-na

- http://www.alcampo.es/viewer?

p_p_id=brochuresViewer_WAR_alcampoportlets&p_p_lifecycle=0&p_p_state=exclusive&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=5&_brochuresViewer_WAR_alcampoportlets_articleId=2398348&_brochuresViewer_WAR_alcampoportlets_currentTime=1384808827281

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/141141&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/141451&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/141740&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/141567&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/139378&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/141408&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/141401&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/140735&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/140531&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/127964&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

- http://www.tiendeo.com/Catalogos/castellon-de-la-plana/127550&subori=web_sliders&buscar=Super%20Juguete&sw=1366

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CUENTO

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Esta actividad se inicia con el visionado del cuento “La cenicienta que no quería comer perdices” de Nunila López Salamero y Myriam Cameros Sierra, que os presentamos en el siguiente enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=ypoeK-LvRPw&app=desktop

Este cuento desmonta todos los cuentos tradicionales. Se trata de una historia de superación que muestra a una "Cenicienta moderna", a una mujer valiente que quiere cambiar de vida. Tras su lectura, daréis vuestra opinión y comentaréis el rol que desempeña la protagonista.

Como actividad complementaria, tendréis que elegir dos cuentos: uno tradicional y otro moderno. A continuación, analizaréis las características principales de los/as protagonistas destacando tres rasgos fundamentales de cada uno de ellos, por ejemplo, fuerte, maternal, frágil, atractivo/a, inseguro/a, intelectual, tierno/a, duro/a, etc., y contestaréis a las siguientes preguntas a modo de reflexión:

• Respecto a las características, ¿existen diferencias entre los personajes de los cuentos tradicionales y los modernos?

• ¿Os habéis sentido identificados con algún personaje o situación de alguno de los dos cuentos? ¿Por qué?

• ¿Qué emociones, ideas y sentimientos os ha provocado el cuento?

                                                ->¡¡SÍ, UN PRINCIPE AZUL POR

                                                    EL QUE SER RESCATADA!!